Aš niekada nedirbau pagal specialybę - niekada nedirbau nei mechanikos inžiniere, nei inžinierinės ekonomikos specialiste. Dirbau - turizmo, pardavimų vadybininke, valstybės karjeros tarnautoja, ES fondų lėšomis finansuojamų projektų rengėja, administratore, finansininke ir t.t galėčiau vardinti dar daugiau. O dabar - net įsivaizduoti negalėjau, kad dirbsiu mokykloje, su Jumis, mokiniais. Todėl aš esu čia tam, kad padėčiau tau rasti sėkmingą mokymosi, profesijos ar darbinės veiklos kryptį. Nenorėčiau, kad blaškytumeisi taip profesijų ir darbų taip kaip aš, o eitum kryptingai.

Tad jei tau kyla klausimų, nedelsk, registruokis ir ateik projektuoti savo ateities "Jei nieko nedarai, tai nei saviugda nei knygos nepadės".

Tiesa sakant, esu žmogus, kuris vis dar nenori palikti mokyklos – aktyviausiai save realizavau ir patyriau maloniausias emocijas gimnazijoje ir universitete. Atrodo, visai neseniai sukinėjausi mokinių tarpe, rinkausi mokomuosius dalykus, spėliojau, kokios srities specialistė būsiu pabaigusi šį gyvenimo etapą. Įgijau labai įdomią specialybę, tačiau neatitinkančia savo nuslopintai svajonei mokyti. Esu labai dėkinga už galimybes įgyti naujų kompetencijų ir grįžti į mokyklą, prisidėti prie mokinių ugdymo – ypatingai ugdymo karjerai. Tam talkina ir mano asmeninės savybės – noras padėti kitiems, geranoriškumas, empatija.

Kreipiuosi ir šią savo karjeros istoriją pasakoju visiems mokiniams, kurie jaučiasi pasimetę, nežinioje, neapsisprendę. Nėra blogai pasirinkti ir persigalvoti, bet daug geriau yra pasirinkti tinkamai pasitelkus pagalbą – karjeros specialistą.

Tikiu, kad ugdymas karjerai yra labai svarbus jau nuo pirmųjų metų mokykloje, kuris skatina susimąstyti, svajoti. Mano tikslas pradinių klasių mokiniams suteikti pagrindines žinias – išmokti pažinti, ir priimti save bei kitus, pažinti aplinką ir galimybes, sukurti tvirtą pagrindą tęsti išsvajotosios karjeros paieškas.